哈工大报讯（张妍/文 冯健/图）11月27日下午，第十五次本科教育工作会议在校礼堂召开。会上回顾了“十二五”期间学校本科教育工作，并提出了“十三五”本科教育的发展目标和任务。校领导王树权、周玉、熊四皓、丁雪梅、徐晓飞，校长助理彭远奎、甄良、刘宏出席会议。周玉校长在会上讲话。
四年一度的本科教育工作会议是我校人才培养和本科教育领域最重要的会议。本次会议是《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》发布以及《哈尔滨工业大学教育综合改革方案》在教育部备案以来，学校首次举行的以本科教育为主题的大型会议。今年3月至11月，为进一步牢固树立人才培养中心地位，切实落实“以学生为中心，学生学习成效驱动”的教育教学理念，学校开展了以“深化教育教学改革提高人才培养质量”为主题的教育教学思想大讨论。学校和各单位累计召开160余场讨论会，参与讨论师生超过6000人次。10月下旬，在全校层面的交流会上，8个学院结合特色工作作了典型发言。本次本科教育工作会议即是在前期教育教学思想大讨论基础上召开的重要会议，分别由市政学院院长崔福义作的《建立“以人才培养为中心”的教学保障机制》、电信学院院长顾学迈作的《关于健全基层教学组织和教学委员会的思考》、计算机学院战德臣教授作的《大学优质课程资源的建设与共享——“MOOC+SPOCs+翻转课堂”新教学模式》3个典型报告就是教育教学思想大讨论中产生的标志性成果。
周玉作重要讲话。他指出，党的十八届五中全会通过的关于“十三五”规划的建议明确要求落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神和实践能力作为重点任务贯彻到教育全过程，同时对高校提出了“提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平”的任务。近期国务院办公厅连续下发《关于深化高校创新创业教育改革的实施意见》、《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》等，对高校的改革和发展提出了一系列要求，也充分体现了国家对人才培养特别是高等教育人才培养的重视。
周玉肯定了我校在本科教育领域取得的成绩，感谢全校各方面特别是广大教师付出的辛勤劳动，并就如何重视、落实人才培养工作提出了明确要求：
第一，进一步强化人才培养是根本任务和中心工作的理念。这虽是老生常谈，但应该天天讲、月月讲、年年讲。高教法明确规定，人才培养是高校的根本任务，高校就是要培养高级专门人才；在大学的四项社会功能中，科学研究、社会服务、文化传承创新都是紧紧围绕人才培养这一根本任务展开的，而非并列关系，更不是分裂游离在人才培养之外的独立系统。作为教师，应该明确大学各项社会功能的关系，明确自身的第一要务、第一职责。
第二，狠抓落实，切实把人才培养作为“一把手”工程。人才培养关系到学校的生存和发展，全校上下要进一步牢固树立人才培养是“一把手”工程的理念，并使其落到实处。教学虽然需要奖励和激励，也需要政策与利益的驱动，但教书育人应被视为一种责任和义务，是一种使命，更是一种良心。高校不只是教师个人职业生涯规划实现和晋升的职场，更是育人的学术殿堂，是塑造人的灵魂的圣地，每位教师、员工、领导都应名副其实地担当起这份神圣的责任。同时，学校也将在人事制度改革和评聘体系方面给予保障，通过分类管理真正使教师各尽其位、各尽其责、各得其所。加强学生知识、能力、素质的综合培养，强化引导、辅导和要求，帮助学生完成好学习这一本职任务。要教书育人、实践育人、科研育人、服务育人、管理育人，构建全员全方位全过程育人体系。
第三，优势转化，着力在提高人才培养质量方面下功夫。教学和科研是驱动人才培养中心任务的两个轮子。科学研究是人才培养的重要方面，科研工作可以为教师提高教学水平、为学生实践创新提供条件和保障。我校科研工作优势突出，全体教师要认真思考，付诸行动，将科研优势、师资优势、国际合作优势等转化为人才培养的动力。
第四，严守哈工大规格，培养高质量的拔尖创新人才。学校提出“走中国特色、世界一流、哈工大规格的办学之路”，其中“哈工大规格”最首要、最集中的就是体现在人才培养上，哈工大校训最初也是主要源于对教学的要求，对学生的要求，后来逐渐扩展到全校各项工作。要进一步凝练哈工大规格的内涵，传承优良传统，同时赋予其新的时代特征，与时俱进，不断丰富拓展其内涵。
第五，固本求新，保持特色的同时不断改革创新。要始终不渝地坚持“厚基础、强实践、严过程、求创新”的教育教学传统和人才培养特色。不忘本来才能开创未来，重视继承才能善于创新。要把弘扬传统和改革创新相结合，改革创新的同时不能丢弃传统特色，弘扬传统也不能固步自封。
第六，优化环境，形成有利于创新人才培养的创新文化氛围。着力建设创新文化和人本文化，全校各项工作都要以服务学生成长成才、促进人才培养质量提升为出发点和落脚点。
第七，创新机制体制，主动适应国家改革趋势和高等教育综合改革需要。通过机制体制改革与创新激发教师潜心教学的积极性、提升学生自主学习的主动性，切实提高本科教育水平和人才培养质量。
周玉最后强调，目前我国正处于发展转型阶段，国家提出未来五年的发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享，创新型国家建设、中国制造2025、互联网+、军民深度融合以及高等学校的“双一流”建设等都对人才培养提出了新的要求，对于学校发展既是挑战也是机遇。全校师生员工要紧紧抓住机会，齐心协力，使人才培养工作再上一个新台阶，为早日实现世界一流大学的建设目标共同努力。
丁雪梅副校长作了题为《扎实推进教育教学改革 稳步提升人才培养质量》的工作报告。报告指出，时逢“十二五”收官之年，本次会议尤为重要。学校提出“走中国特色、世界一流、哈工大规格的办学之路”，如何在人才培养领域充分体现哈工大规格，是全校教师应认真思考的问题。本次会议主要包括3项任务：第一，回顾“十二五”本科教育工作，总结经验，坚定信心；第二，针对制约我校教育教学水平提高的主要问题进行充分研讨，查找问题，提升理念，明确目标；第三，集全校师生员工的智慧，出台有利于学校长期发展、有利于人才培养质量提升、有利于调动教师积极性的系列政策，面向国家长远发展战略和学校建设世界一流大学的总目标，规划和设计未来五年乃至十年的本科教育工作，以一流的本科教育为哈工大创建世界一流大学奠定坚实基础。
报告从稳步推进教学基本建设、推行系列教育教学改革、构建创新创业教育体系、积极推进国际化和信息化建设、完善质量监督与评价机制、科学构建育人体系和学生工作6个方面全面回顾了“十二五”期间本科教育工作成绩，指出了在教育教学理念、人才培养模式、课程及实践教学体系、教师的育人积极性、教学信息化建设、管理与保障机制等方面存在的问题和不足。
报告指出，“十三五”本科教育的发展目标是：坚持以人为本、立德树人，坚持以质量为核心、以改革促发展、以特色求卓越，强化“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，完善核心价值培育、综合能力养成和多维知识探究“三位一体”的人才培养模式，实施“以学生为中心，学生学习成效驱动”为导向的教育模式，形成较为完善的通识教育与专业教育、个性化发展与柔性化管理相结合的人才培养体系，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有国际视野、引领未来发展的拔尖创新人才。“十三五”本科教育的规划与任务包括6个方面：第一，转变教育理念，健全保障机制，落实人才培养根本任务；第二，完善培养模式，优化课程体系，支撑培养目标有效达成；第三，改革教学方式，促进优势转化，推动教学水平持续提高；第四，加强教学信息化建设，促进信息技术与教育教学深度融合；第五，加强顶层设计，坚持统筹推进，将创新创业教育贯穿人才培养全过程；第六，完善以学生为中心的思想政治工作机制，构建学生成长成才支持服务体系。
报告最后强调，扎根中国大地办世界一流大学，是我们的战略目标；不断提高人才培养质量，是我们的永恒追求。为实现“十三五”时期我校本科教育教学发展目标，破解内涵式发展难题，厚植发展优势，我们要遵守学校章程，遵循教育教学规律，以立德树人为根本，牢固树立人才培养中心地位，切实贯彻“以学生为中心，学生学习成效驱动”的教育教学理念，以完善人才培养模式、优化课程体系、完善创新创业教育、加强信息化建设等为主要抓手，以“踏石留印，抓铁有痕”的务实作风努力工作，创建中国特色、世界一流、哈工大规格的教育体系，创建学校满意、学生满意、社会满意的本科教育。
本科生院常务副院长沈毅主持会议。本科教学委员会成员、本科教学督导委员会成员，相关职能部处负责人，各学院院长（系主任）、党委书记（党总支书记）、本科教学副院长（系副主任）、党委副书记、教学秘书、教师代表、辅导员代表、学生代表参加会议。
会议现场
与会领导
周玉讲话
丁雪梅作报告
主持与典型发言
威海校区与会代表
