灿烂的6月骄阳中，又一批学子将逐梦四海，杨帆远航。6月23日下午，“毕业拾光·青春远航”2021届毕业生代表座谈会在主楼2号会议室召开，哈工大副校长、威海校区校长徐晓飞，校区党委书记张淑娣与来自各院系的10余名毕业生代表相聚一堂，倾听学子们讲述大学四年的收获与成长，深情寄语学子未来的人生新航程。座谈会由校区党委副书记、副校长赵国亮主持。
徐晓飞向即将开启人生新阶段的毕业生们表示祝贺，为大家在校期间的拼搏奋斗与优异成绩而感动、赞叹和骄傲。他讲到，“哈工大人”是将要陪伴所有毕业学子一生的烙印，要时刻以哈工大人的标准要求自己：一是有志向与眼界，哈工大学子是未来的民族脊梁，要放眼世界、放眼未来、广泛阅历，有大格局、大志向、大眼界、大情怀，努力推动中国步入世界舞台的中央；二是有责任与担当，学子们生逢其时、肩负重任，要勇担时代使命，时刻铭记责任，在实现中国从崛起到繁荣富强的伟大过程中建功立业；三是有素质和能力，要在精炼专业能力的同时努力提升综合素养和能力，寻找平台和机会锻炼充实自己，成为全面发展、品味高雅的哈工大人；四是有行动和坚持，人生路上难免波折坎坷，要传承哈工大百折不挠、艰苦奋斗的精神，积极行动、勇于拼搏，在不懈坚持中成就事业；五是求实效和卓越，务实笃行、追求实效是哈工大人重要的品质，要以追求卓越的标准、脚踏实地的态度，奋发作为、力争上游。他讲到，幸福是奋斗出来的，卓越也是奋斗出来的，哈工大人肩扛共和国使命，要在与祖国同频共振中作出一番哈工大人的成就，在中华民族伟大复兴的中国梦中实现人生梦想，在未来的事业和生活中创造更多精彩。
张淑娣讲到，学子们的积极进取、崇高理想、远大志向都令人深受感动、深感欣慰。一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当，作为新时代的哈工大青年，要勇敢扛起对国家、社会、家庭和个人的责任与担当。一是要心有大我，赓续红色血脉，树立远大志向，把自身发展与国家民族命运紧密结合；二是做好小我，保持进取之心、平和之心、感恩之心、敬畏之心，在社会种种诱惑面前永葆初心，始终坚信真理和道德的力量；三是不断追求“我将无我”的崇高境界，以在各行各业中为祖国发展作出重要贡献的杰出哈工大人为榜样，心怀家国，成为堪当民族复兴重任的时代新人。母校与校友永远血脉相连，希望大家不管身份如何转变，都永远铭记哈工大人的身份，母校永远是大家坚强的后盾、温馨的港湾、精神的家园，希望大家常回家看看，愿你们仰望星空、脚踏实地，历经千帆，归来仍是少年。
郑凯强、刘梦颖、苏健晖、崔妍、白天生、刘依霖、张鑫平、王玺、王启航、郑越尹等优秀的毕业生代表们真情流露，分享在大学中的点滴成长和收获的累累硕果。
“我来自甘肃山区，老师和同学们对我就像家人一样，我在哈工大的四年里完成了人生蜕变，获得了多项奖学金和荣誉。在央企和外企的多个offer中，我选择了在疫情期间牺牲企业利益、短短几天之内承建了火神山和雷神山医院的中建三局。很多人劝我工地苦，但四年来，我身边的老师，学长学姐一直告诉我：哈工大人是有家国情怀的人，应该出现在祖国和人民需要的地方。”
“我很早就进入实验室，在哈工大对待科研的严谨态度中耳濡目染，一点点成长为科创团队负责人，带领团队多次获得全国奖项。母校把我从青涩少年，培养成今日有深厚家国情怀、有扎实专业能力的合格的哈工大人。感恩母校，感恩老师，祝愿母校在新百年征程上谱写最美的华章。”
“哈工大人不仅在科研的工作岗位中为国家的航天、国防等重要领域贡献力量，更是在社会的广阔土地上为我国的支教、扶贫等民生福祉默默耕耘，这深深地感染着我，如今，我也将在基层一线为建设美丽乡村做出自己的一份贡献。我必将一辈子不忘初心，牢记使命，以坚定的信仰贡献青春，以优异的成绩向母校汇报！”
“习近平总书记教导我们，要在祖国和人民需要的地方绽放青春之花，到西部去、到基层去。支教是我担当时代重任的第一选择。我将继续把百年工大的历史沉淀，精神传统和感人故事，带到支教地去。始终牢记习近平总书记贺信嘱托，奋发作为，追求卓越，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大的时代。”
“我出生于一个三代从事国防事业的家庭，哈工大是我的天然选择。我们生于一个幸运的年代，比任何一个时代的青年都更加幸运。生逢盛世应有为，情系中华当报恩。我们正在成为，也应当努力成为‘中国的脊梁’，这是青年的责任与担当。”
“我即将踏上留学的路，我要带着中国文化走出去，让世界认识真实的中国的重要性。继续向世界讲好工大故事，传递中国声音，以工大人的身份，站在世界舞台上为中国发声。”
……
座谈会上，学子们满怀理想与激情，讲述着人生规划与未来梦想，他们向母校庄严承诺：将肩负哈工大人的责任和使命，爱国奉献、奋发作为、追求卓越，在实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中绽放自己的青春光彩，把人生的航程融入民族崛起的洪流之中，与祖国同频共振、与时代同向同行！
学生工作处和团委负责人、各学院副书记参加座谈会。
（记者 谭璇月 文/图）
